Celem projektu było:
- Kształtowanie postaw ekologicznych w życiu codziennym, odpowiedzialności za środowisko naturalne;
- Uświadomienie potrzeby ochrony środowiska, podejmowanie działań w tym zakresie;
- Rozwinięcie kompetencji kluczowych (osobistych, społecznych, w zakresie uczenia się, wielojęzyczności, świadomości i ekspresji kulturalnej);
Kluczowym aspektem działań projektowych był problem zaśmiecania naszej planety, uświadomienie uczestnikom i otoczeniu o szkodliwości takich działań oraz konieczności podejmowania realnych przedsięwzięć i zmiany stylu życia w kierunku redukcji produkowanych odpadów.
Podczas pobytu w Portugalii młodzież miała okazję uczestniczyć w ciekawych warsztatach ekologicznych i wyjazdach prowadzonych przez nauczycieli oraz uczniów. Korzystając z uprzejmości gospodarzy Danii, uczniowie mieli szansę zwiedzić Copenhill, zakład przetwarzania odpadów na energię, a jednocześnie przestrzeń rekreacyjną, na którą składają się stok narciarski, szlak turystyczny i ścianka wspinaczkowa. Jednym z najciekawszych wydarzeń projektowych w Polsce były warsztaty recyklingowe, zorganizowane przez fundację „Crush on Trash” w Krakowie. Uczestnicy projektu uczyli się, jak przetwarzać plastikowe odpady i jakie korzyści płyną z dbałości o środowisko. Nasi partnerzy z Danii zorganizowali również spotkanie szkoleniowe dla nauczycieli.
Dzięki realizacji trwającego ponad dwa lata projektu szkoła osiągnęła zamierzone cele:
- podniesienie i rozwijanie kompetencji językowych wśród kadry zarządzającej, nauczycieli i uczniów,
- wprowadzenie innowacyjnych metod nauczania-metoda CLIL (czyli używanie języka obcego na innych przedmiotach),
- wymiana doświadczeń z innymi uczestnikami mobilności (np. zarządzanie w szkołach innych krajów, systemy edukacyjne, organizacja pracy),
- nawiązanie współpracy z innymi szkołami, nauczycielami, uczniami (kontakty e-mailowe, na portalach społecznościowych, oferty nawiązania współpracy z organizacjami,
- zastosowanie form i metod pracy z uczniami – w edukacji językowej, wczesnoszkolnej, kulturowej,
- stałe podnoszenie świadomości ekologicznej nauczycieli i uczniów,
- rozwijanie wymiaru europejskiego placówki,
- podniesienie jakości pracy szkoły, w tym jakości nadzoru pedagogicznego,
- motywowanie innych pracowników do wzięcia udziału w mobilnościach.
Dzięki wcześniej realizowanym projektom i widocznym korzyściom z udziału w nich, motywacja kolejnych uczniów szkoły do uczestnictwa w podobnych działaniach ciągle rośnie i miejmy nadzieję, że ich zadowolenie z udziału w projektach Erasmus.
Wydarzenia sfinansowano przy wsparciu programu Unii Europejskiej Erasmus+, sektor Edukacja szkolna, Akcja 2: Partnerstwa strategiczne, projekt: Współpraca szkół (KA229).
